常年招生：
南华教育学校--邓同学（厌学案例）
邓同学，（男，14岁，湖北鄂州人，2014年3月20日入校）入校前，该同学学习成绩日益下滑，且经常逃课，与社会朋友飙车，自己想辍学找工作，经常与父母争吵。入校后，通过万老师及心理老师团队、各位教官的共同辅导，采用家庭疗法、行为主义疗法、合理情绪疗法、团体辅导等方法对该学员进行阶段性的辅导，该学员在校期间，逐渐改变认为读书无用、自己能够闯一片天下的想法，并渐渐认识到读书的重要性，在平时艰苦的训练生活[查看更多+]
邓同学，（男，14岁，湖北鄂州人，2014年3月20日入校）入校前，该同学学习成绩日益下滑，且经常逃课，与社会朋友飙车，自己想辍学找工作，经常与父母争吵。入校后，通过万老师及心理老师团队、各位教官的共同辅导，采用家庭疗法、行为主义疗法、合理情绪疗法、团体辅导等方法对该学员进行阶段性的辅导，该学员在校期间，逐渐改变认为读书无用、自己能够闯一片天下的想法，并渐渐认识到读书的重要性，在平时艰苦的训练生活[查看更多+]
罗同学，（男，13岁，甘肃嘉峪关人，2013年10月15日入校）入校前，该同学学习成绩一般、对于学习敷衍了事、个人生活习惯较差，且为人懒散、性格柔弱，与父母沟通有障碍。入校后，通过万老师及心理老师团队、各位教官的共同辅导，采用家庭疗法、行为主义疗法、房树人、合理情绪疗法、团体辅导等方法对该学员进行阶段性的辅导，该学员在校期间，在艰苦严格的训练生活当中学会了如何打理自己的生活，有了学习是现阶段人生的[查看更多+]
彭同学，（男，15岁，湖南湘西龙山人，2014年4月10日长沙南华青少年素质教育学校），该同学入校前社会习性尤为严重，与诸多社会青年有深入交往，逃学严重，学习成绩为班上倒数，脾气暴躁。入校后，我校教官老师针对其具体情况对其采用了许多辅导方法，如厌恶疗法，合理情绪疗法，森田疗法等，使其充分认识到了学习的重要性，并找到了人生目标。在校期间表现积极，尤其是文化课表现优秀，上课积极回答问题，热情帮助其他学[查看更多+]
曹同学，（男，16岁，湖南益阳人，2014年2月18日送入长沙南华青少年素质教育学校），入校前，该同学人际关系较差，时常与老师同学发生矛盾，学习成绩偏下，亲情淡漠。入校后，针对该同学的具体情况，利用精神分析法帮助该同学找到厌学的根本原因，并采用行为主义疗法、合理情绪疗法以及团体辅导等方法使该同学找到了学习的兴趣，并在教官老师的精心辅导下，改正了许多不良习惯，学会了许多适合自身的学习方法。离校后[查看更多+]
骆同学，（男，14岁，湖南株洲人，2014年5月送入长沙南华青少年素质教育学校），来校之前的基本情况是，不喜欢学习，一提到读书就出现厌烦的情绪，开始逃课，甚至不愿意去学校。在家经常因为学习的事情与父母顶嘴，吵架。来到学校后，根据这个学生的情况，教官老师采取相匹配的方式。通过合理情绪疗法长期的训练，该生学会合理调节情绪，在校期间，与同学、教官老师相处融洽，学会了团结互助。通过归因训练，认知疗法，找到[查看更多+]
长沙市望城区南华青少年专门学校
本学校面向8-18周岁青春期叛逆孩子，对存在厌学、早恋、叛逆、离家出走等问题青少年采取行为矫正辅导教育，常年面向全国招生，全封闭式军事化管理，安全有保障！
入学指南招生对象：10－17岁在校学生
招收学员条件：
培训期限：6个月
报名及入学时间：随时报名，随时入校，
随即编班，节假日均办理入学手续
教学流程
